martes, 28 de febrero de 2017
Social Science: The continents game
You can practise the continents with this game.
World geography games: the continents.
Un juego interactivo para practicar los continentes.
jueves, 23 de febrero de 2017
HOMEWORK 23rd February / DEberes
Today's homework is for Monday.
Los deberes de hoy son para el lunes. Página 47 del Activity Book.
Los deberes de hoy son para el lunes. Página 47 del Activity Book.
martes, 14 de febrero de 2017
Unit 4. English. I like/ don't like
Some funny characters will explain you how to say that you like or you don't like something. Did you understand it?
Algunos personajes divertidos te explicarán cómo decir que algo te gusta o no te gusta. ¿Lo entendiste?
I like / I don't like
Here I suggest a song to play and learn more.
Aquí una canción que os podría interesar para jugar y aprender más.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/songs/chocolate-cake
Algunos personajes divertidos te explicarán cómo decir que algo te gusta o no te gusta. ¿Lo entendiste?
Here I suggest a song to play and learn more.
Aquí una canción que os podría interesar para jugar y aprender más.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/songs/chocolate-cake
Homework 13th/ Deberes del 15 de febrero
Today the children will take home a sheet of homework. It should be taken back tomorrow, please.
Los niños llevan a casa una ficha de deberes hoy. La tienen que traer hecha mañana, por favor.
A continuación explico los ejercicios.
En el tercer ejercicio los niños tienen que escribir "like" o "don't like" según la carita que acompaña al dibujo. Después de like/don't like tienen que escribir el nombre de la comida.
Por ejemplo, "I like chips and eggs."
Los niños llevan a casa una ficha de deberes hoy. La tienen que traer hecha mañana, por favor.
A continuación explico los ejercicios.
En este ejercicio los alumnos sólo tienen que rodear la cara correcta según lo que entienden en cada frase.
En el tercer ejercicio los niños tienen que escribir "like" o "don't like" según la carita que acompaña al dibujo. Después de like/don't like tienen que escribir el nombre de la comida.
Por ejemplo, "I like chips and eggs."
Por último, los niños tienen que ordenar las palabras de cada línea para formar preguntas y la contestación. Hay un ejemplo, y si siguen habiendo dudas en las páginas 46 y 47 hay ejemplos de conversaciones donde se puede comprobar el orden.
lunes, 6 de febrero de 2017
domingo, 5 de febrero de 2017
Natural Science. Living and non-living things.
At the lessons in Natural Science we are learning about identifying living and non-living things. Here there are some games to classify items and more.
En las clases de Ciencias Naturales estamos aprendiendo sobre los seres vivos y objectos inertes, que no están vivos. Aquí hay varios juegos con los que practicar a clasificar entre los dos conceptos, y más cosas.
Find the living things.
http://downloads.bbc.co.uk/bitesize/ks1/science/living_things/play/container.swf
En las clases de Ciencias Naturales estamos aprendiendo sobre los seres vivos y objectos inertes, que no están vivos. Aquí hay varios juegos con los que practicar a clasificar entre los dos conceptos, y más cosas.
Find the living things.
http://downloads.bbc.co.uk/bitesize/ks1/science/living_things/play/container.swf
Unit 4. Food
Let's practise food vocabulary with these funny games.
Practiquemos vocabulario de alimentos con estos divertidos juegos.
Food 1
Food 2
And this game in which you have to develop your attention skills and be quickly taking your shopping!
Y este juego con el que debes desarrollar tus habilidades de atención y ser rápido en coger tu compra.
Fast shopping!
Practiquemos vocabulario de alimentos con estos divertidos juegos.
Food 1
Food 2
And this game in which you have to develop your attention skills and be quickly taking your shopping!
Y este juego con el que debes desarrollar tus habilidades de atención y ser rápido en coger tu compra.
Fast shopping!
miércoles, 1 de febrero de 2017
Day of Peace
Last Monday, the pupils wanted to fill the sea with each one's drop of water (or bottles). Small drops, perhaps, but very inspiring for all those who intend to sort conflicts out in a peaceful way. Children came across the following messages:
"Say nice things"
Tell your friend "You can do it".
Say sorry.
Keep your hands in your pockets.
Share your things.
Listen to others.
El lunes pasado, los alumnos/as quisieron llenar el océano con sus pequeñas gotas de agua (o botellas). Pequeñas, quizás, pero inspiradoras para todo aquél que quiera resolver las situaciones de la vida cotidiana con paz. Los niños/as sugirieron las siguientes ideas, entre otras:
Di cosas bonitas a los demás.
Dile a tu amigo/a "Tú puedes hacerlo."
Pide disculpas.
Guarda tus manos en los bolsillos.
Comparte.
Escucha a los demás.
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